مواد امتحان نهایی پایه دوازدهم مشخص شد+ نام درسها
تاریخ انتشار: ۲۳ دی ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۳۶۰۲۵۵
صراط:
مهدی نوید ادهم گفت: «شورای عالی آموزش و پرورش شهریور امسال با استناد به بند یک ماده واحده اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی مصوبه ۲۶ اردیبهشت سال ۱۳۹۵ مجلس شورای اسلامی، آزمون پایانی دروس پایه دوازدهم دوره دوم متوسطه شاخه نظری را تعیین کرد که رئیس جمهوری با آنها موافقت کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
به گزارش میزان، وی ادامه داد: این دروس در رشته علوم تجربی شامل تعلیمات دینی ۳ (دینی، اخلاق و قرآن)، عربی زبان قرآن ۳، فارسی ۳، زبان خارجی ۳، علوم اجتماعی، سلامت و بهداشت، ریاضی ۳، فیزیک ۳، شیمی ۳ و زیست شناسی ۳ و در رشته ریاضی فیزیک شامل تعلیمات دینی ۳ (دینی، اخلاق و قرآن)، عربی زبان قرآن ۳، فارسی ۳، زبان خارجی ۳، علوم اجتماعی، سلامت و بهداشت، حسابان ۲، هندسه ۳، ریاضیات گسسته، فیزیک ۳ و شیمی ۳ میشود.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش ادامه داد: بر اساس این مصوبه همچنین در رشته ادبیات و علوم انسانی امتحانهای دروس تعلیمات دینی ۳ (دینی، اخلاق و قرآن)، عربی ۳ (زبان تخصصی رشته)، فارسی ۳، زبان خارجی ۳، علوم و فنون ادبی ۳، سلامت و بهداشت، ریاضی و آمار ۳، تاریخ ۳، جامعه شناسی ۳، جغرافیا ۳ و فلسفه ۲ و در رشته علوم معارف اسلامی دروس علوم و معارف قرآنی ۳، عربی ۳ (زبان تخصصی رشته)، فارسی ۳، زبان خارجی ۳، علوم و فنون ادبی ۳، سلامت و بهداشت، ریاضی و آمار ۳، احکام ۳، اصول عقاید ۳، تاریخ ۳ (تخصصی رشته) و فلسفه ۲، به صورت نهایی برگزار میشود.
نوید ادهم گفت: رئیس جمهوری مصوبه دیگر این شورا برای تمدید اجرای آزمایشی آئین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی دوره ابتدایی تا پایان سال تحصیلی ۹۸ - ۹۷ را نیز امضا کرد.
وی افزود: بر اساس این مصوبه وزارت آموزش و پرورش موظف است قبل از اتمام مهلت با توجه به یافتههای پژوهشی مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درسی ملی، این آئین نامه را بازنگری کند و اصلاحات لازم را به تصویب شورای عالی برساند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به سومین مصوبه امضا شده از سوی رئیسجمهوری درباره اهداف دوره تحصیلی گفت: مدیران، برنامهریزان و عوامل سهیم و موثر در تعلیم و تربیت دانشآموزان در راستای این مصوبه باید در برنامهریزی امور، سازماندهی فعالیتها و انجام وظایف خود به گونهای عمل کنند تا دانشآموزان در پایان هر یک از دورههای تحصیلی به اهداف تعیین شده دست یابند.
نوید ادهم گفت: این اهداف مبتنی بر اسناد بالادستی، به ویژه سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش، سند جامع علمی کشور، سند چشم انداز ۲۰ ساله کشور، مبانی نظری و سند تحول بنیادین به تفکیک ساحتهای ششگانه تعلیم و تربیت تعریف شده است.
وی تاکید کرد: بر اساس این اهداف در ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، دانش آموزان دوره اول ابتدایی باید با صفات مهربانی، بخشندگی، دانایی و توانایی خداوند آشنا شوند و احساس اطمینان و آرامش حاصل از آن را ابراز کنند، با شناخت روش زندگی و آموزههای اخلاقی پیشوایان دینی آداب و رفتار فردی و اجتماعی، راستگویی، نظم و پشتکار، تاثیر آن را در رفتار خود نشان دهند و با قرائت صحیح نماز و آیات آسان قرآن، آموختههای قرآنی خود را در زندگی به کار گیرند.
به گفته دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش همچنین در دوره ابتدایی دانش آموزان باید درک مفهوم اولیه هر یک از اصول دین، پذیرش و احساس تعلق خاطر خود نسبت به آن را نشان دهند، با مطالعه روش زندگی و آموزههای اخلاقی پیشوایان دینی (عزت نفس، تکریم والدین، احترام به طبیعت و دیگران، وفای به عهد) و شناخت احکام مورد نیاز، الگوهایی را برای عمل صالح شناسایی کرده و در زندگی به کار گیرند و با قرائت صحیح و روان، درک مفاهیم دینی و انس با قرآن کریم، آموزههای آن را در زندگی به کار گیرد.
نوید ادهم گفت: دانشآموزان دوره اول متوسطه نیز با توجه به اهداف تعیین شده لازم است با شناخت کلی نظام معارف دینی و چگونگی تاثیر آن بر انتخابها و تصمیمها در زندگی انسان، توانایی شکلدهی به هویت دینی و اخلاقی خود را کسب کنند، با بررسی گفتار و سیره پیشوایان دینی (حق الناس، کرامت نفس، جدیت، قانون گرایی، امرار معاش، حفظ سلامت فردی، جمعی و زیست محیطی) ملاکهایی را برای انتخاب سبک زندگی شخصی و اجتماعی خود انتخاب و با عمل به آنها میزان تاثیر آن را ارزیابی کنند و با قرائت صحیح و روان قرآن کریم و تدبر در آیات موضوعی، آموزههای قرآنی را در زندگی به کار گیرند و به رعایت احکام مورد نیاز و اقامه نماز (فُرادا و جماعت) اهتمام ورزند.
وی گفت: دانشآموزان دوره دوم متوسطه نیز بر اساس اهداف ترسیم شده باید با درک وجه استدلالی و عقلانی معارف دینی، در مواجهه با پرسشها و مسائل، پاسخهای متقاعدکنندهای را با تکیه بر منابع و شواهد دینی ارائه و تاثیر آن را ارزیابی کنند، با الگوگیری از سیره پیشوایان دینی، نقش آنها را در احیای دین و ترسیم آینده بشریت (جامعه عدل مهدوی)، عدالتخواهی، ظلمستیزی، صلحجویی، عمران و آبادی تبیین کنند و دلالتهای آن را در موقعیتهای مختلف زندگی فردی و اجتماعی به کار گیرند و با باور به ظرفیتهای قرآن و جاودانگی دین اسلام (جامعیت، ثبات، سازگاری با فطرت، پویایی نسبت به نیازهای حال و آینده) قادر باشد از آن برای حل نمونهای از مسائل دنیای امروز استفاده کند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: اهدافی در دیگر ساحتهای ششگانه سند تحول از جمله ساحت تعلیم و تربیت اقتصادی حرفهای، ساحت تعلیم و تربیت زیستی بدنی، ساحت تعلیم و تربیت علمی فناورانه و ساحت تعلیم و تربیت زیباییشناسی هنری برای دانشآموزان دورههای مختلف تحصیلی ترسیم شده است که بر اساس مصوبه شورا و موافقت رئیس جمهوری باید در مدارس به اجرا درآید.
منبع: صراط نیوز
کلیدواژه: نوید ادهم امتحان نهایی آموزش و پرورش سند تحول
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.seratnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «صراط نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۳۶۰۲۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برگزاری امتحانات نهایی با حضور ۱۴۰ هزار دانشآموز خوزستانی
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، عبدالله حبیبی با اشاره به آغاز امتحانات نهایی از اواخر اردیبهشتماه اظهار کرد: در استان خوزستان امسال ۱۴۰ هزار دانشآموز در سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم در امتحانات نهایی شرکت میکنند. از این تعداد، حدود ۴۰ هزار دانشآموز پایه دوازدهم داریم که کنکوری هستند.
وی افزود: امسال برای اولین بار امتحانات نهایی در پایه دهم و یازدهم برگزار میشوند. امتحانات نهایی پایههای دهم و یازدهم همراه با یکدیگر و امتحانات پایه دوازدهم نیز جداگانه برگزار خواهند شد.
حبیبی با اشاره به آمادهسازی حوزههای امتحانی، افزود: با توجه به شرایط خاص خوزستان، حوزههای امتحانی نباید زیر ۱۰۰ شرکتکننده باشند، اما در برخی قسمتهای استان به دلیل مشکلاتی که وجود دارد و برای رفاه دانشآموزان، این حوزهها تشکیل میشوند با این حال، نیازمند تصویب آن در شورای تامین هستیم.
سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان گفت: با توجه به اینکه ۶۰ درصد قبولی در کنکور مربوط به امتحانات نهایی و سوابق تحصیلی دانشآموزان است، در واقع در هر روز از امتحانات نهایی، کنکور برگزار میشود.
وی با اشاره به تغییر مداوم نظام آموزشی بیان کرد: با تاثیر بیشتر سوابق تحصیلی در قبولی کنکور، دانشآموز متوجه میشود باید کتابهای آموزشی مدرسه را بخواند. پیش از این در برخی موارد دانشآموزان کتابها را کنار میگذاشتند و همه انرژی خود را صرف کلاسهای کنکور و جزوهها میکردند و کتابها مورد بیمهری واقع شده بودند، اما اکنون این تغییر، موجب میشود دانشآموز همه هم و غم خود را روی کتاب بگذارد و نقش موسسات کنکور کمرنگ میشود هر چند آنها هم راه و روشهای جدید پیدا کردهاند.
حبیبی گفت: نیازی نیست خانوادهها بابت امتحانات نهایی استرس داشته باشند، زیرا همه برگههای امتحانی به صورت یکسان تصحیح میشوند و با واگذاری تصحیح برگهها به دیگر نقاط، مشخص نیست هر برگه توسط کدام استان تصحیح میشود، بنابراین نگاه از روی رحمت یا سختگیری در کار نیست و همه در تصحیح برگهها نگاه یکسانی دارند، هر چند باز هم دبیر برگه را تصحیح میکند، اما به آن نگاه کشوری دارد.
وی با اشاره به تصحیح الکترونیکی برگههای امتحانات عنوان کرد: این روش تصحیح برگههای امتحانات آسیبی به رتبه علمی خوزستان نمیزند و اگر رتبه را پایین بیاورد در کل کشور این اتفاق رخ میدهد. پارسال نیز در کل کشور میانگین نمره امتحانات دو نمره کاهش یافت، اما این رقم در خوزستان یک و نیم نمره بود.
سرپرست ادارهکل آموزش و پرورش خوزستان در خصوص رتبه علمی خوزستان گفت: پیشبینی میشود با اقدامات انجامشده، امسال رتبه علمی خوزستان ارتقا یابد.